第一组 　　　　第一个括号填（强）　　第二个括号填（弱）
1.善于表达自己的观点 （ ）（ ）
2.阅读速度快，并能抓住中心内容 （ ）（ ）
3.清楚地向别人解释难懂的的概念 （ ）（ ）
4.对文章的字、词、段落的理解、分析和综合的能力 （ ）（ ）
5.掌握词汇量的程度 （ ）（ ）
6.您读书期间的语文成绩 （ ） （ ）
总计次数 （ ）（ ）

第二组
1.目测能力（如测量长、宽、高等） （ ）（ ）
2.解应用题的速度 （ ）（ ）
3.笔算能力 （ ）（ ）
4.心算能力 （ ）（ ）
5.使用工具（如计算器、算盘等）的计算能力 （ ）（ ）
6.您读书期间的数学成绩 （ ）（ ）
总计次数 （ ）（ ）

第三组
1.作图能力 （ ）（ ）
2.画三维度的立体图形 （ ）（ ）
3.看几何图形的立体感 （ ） （ ）
4.想象盒子展开后的平面形状 （ ）（ ）
5.想象立体物体的能力 （ ）（ ）
6.玩拼板游戏 （ ）（ ）
总计次数 （ ）（ ）

第四组
1.发现相似图形中的细微差异 （ ）（ ）
2.识别物体的形状差异 （ ）（ ）
3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分 （ ）（ ）
4.检查物体的细节 （ ）（ ）
5.观察图案是否正确 （ ） （ ）
6.善于改正计算中的错误 （ ）（ ）
总计次数 （ ）（ ）

第五组
1.快速而正确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（ ）（ ）
2.发现错别字 （ ）（ ）
3.发现计算错误 （ ）（ ）
4.发现图表中的细小错误 （ ）（ ）
5.在图书馆很快地查找编码卡片 （ ） （ ）
6.持久工作的能力（如较长时间地进行抄写资料） （ ）（ ）
总计次数 （ ）（ ）

第六组
1.操作机器的能力 （ ）（ ）
2.玩电子游戏或瞄准打靶 （ ） （ ）
3.运动中身体的协调和灵活性 （ ） （ ）
4.打球（如篮球、排球、乒乓球、羽毛球等）的姿势与水平 （ ）（ ）
5.手指的协调性（如打字、珠算等） （ ） （ ）
6.身体平衡的能力（如走平衡木等） （ ）（ ）
总计次数 （ ） （ ）

第七组
1.灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子等） （ ） （ ）
2.灵巧地使用很小的工具如镊子、缝衣针等） （ ） （ ）
3.弹乐器时手指的灵活度 （ ）（ ）
4.动手做一件小手工艺品 （ ） （ ）
5.很快地削水果（如苹果、梨子） （ ）（ ）
6.修理、装配、拆卸、编织、缝补一类活动 （ ）（ ）
总计次数 （ ） （ ）

第八组
1.善于在陌生的场合发表自己的意见 （ ）（ ）
2.去新场所并结交新朋友 （ ）（ ）
3.您的口头表达能力 （ ） （ ）
4.善于与人友好交往并协同工作 （ ） （ ）
5.善于帮助别人 （ ）（ ）
6.擅长做别人的思想工作 （ ）（ ）
总计次数 （ ）（ ）

第九组
1.善于组织集体活动 （ ） （ ）
2.在集体活动或学习中，经常关心他人的情况 （ ）（ ）
3.在日常生活中能经常动脑筋，出点子 （ ）（ ）
4.冷静地果断地处理突然发生的事情 （ ） （ ）
5.在工作中您认为自己的工作能力 （ ） （ ）
6.善于解决朋友与同事之间的矛盾 （ ）（ ）
总计次数 （ ） （ ）

现在请根据每组回答的"强""弱"的总次数，填入下表：
　 组 　　　相应的职业能力　　　　　　　强（次数）　弱（次数）
第一组 　　　言语能力 　　　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第二组 　　　数理能力 　　　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第三组 　　　空间判断能力 　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第四组 　　　察觉细节能力 　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第五组 　　　书写能力 　　　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第六组 　　　运动协调 　　　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第七组 　　　动手能力 　　　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第八组 　　　社会交往能力 　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）
第九组 　　　组织管理能力 　　　　　　　　　（ 　　） 　　（ 　　）